Ushbu kitob boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining psixologik muammolarini o‘rganishga bag‘ishlangan bo‘lib, ularning o‘zlashtirish darajasi, motivatsiyasi va ijtimoiy munosabatlariga ta’sir etuvchi omillarni tahlil qiladi. Kitobda o‘quvchilardagi turli xil qiyinchiliklarni bartaraf etish yo‘llari va pedagogik-psixologik yondashuvlar ko‘rsatilgan.
Ushbu bitiruv malakaviy ishi boshlang'ich sinf o'quvchilaridagi o'zlashtirmovchilik muammosini, uning sabablarini va bartaraf etish yo'llarini o'rganishga bag'ishlangan. Ishda o'zlashtirmovchilikning pedagogik, psixologik jihatlari, o'quvchilarning individual xususiyatlari, ta'lim jarayoniga ta'siri kabi masalalar atroflicha tahlil qilingan. Shuningdek, o'qituvchilar uchun amaliy tavsiyalar, dars jarayonini tashkil etish uslublari, ota-onalar bilan hamkorlik qilish yo'llari ham keltirilgan.
Ushbu referatda boshlang'ich sinf o'quvchilarining jismoniy rivojlanishi va tayyorgarligi masalalari ko'rib chiqilgan. Unda mustaqillik davridagi ta'lim siyosati, jismoniy tarbiyaning ahamiyati, o'quvchilarning jismoniy rivojlanishiga ta'sir etuvchi omillar, mashg'ulotlarni tashkil etish usullari va adabiyotlar ro'yxati keltirilgan.
Ushbu avtoreferat boshlang'ich sinf o'quvchilarida vitaminlar yetishmasligini ularning oziqlanish statusiga bog'liqligini gigiyenik jihatdan asoslashga bag'ishlangan. Tadqiqotda maktab o'quvchilarining salomatligi, kasallanishi, jismoniy rivojlanishi va kundalik ovqatlanish ratsionining kimyoviy tarkibi, oziq-ovqat va biologik qiymatining gigiyenik xususiyatlari tahlil qilingan. Tadqiqot natijalari asosida vitaminlar yetishmasligining oldini olishga qaratilgan profilaktik chora-tadbirlar ishlab chiqilgan va ularning samaradorligi asoslab berilgan.
Ushbu kitobda kichik maktab yoshidagi o'quvchilarning sezgi jarayonlarining o'ziga xos xususiyatlari, ularning ta'lim-tarbiyaviy ahamiyati va rivojlanish qonuniyatlari chuqur tahlil qilingan. Pedagogika va psixologiya fanlarining yutuqlariga asoslangan holda, o'quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirish, sezgirlikni oshirish va kuzatuvchanlikni shakllantirish usullari ko'rsatilgan. Kitobda maktabgacha ta'lim muassasalaridan boshlab, boshlang'ich sinf o'quvchilarining psixologik xususiyatlari, sezgi turlari va ularni o'rganish metodlari, shuningdek, ta'lim jarayonida sezgilarni rivojlantirishning amaliy masalalari yoritilgan. Kitob, shuningdek, tadqiqot natijalari, testlar va tavsiyalar bilan boyitilgan.
Ushbu kitobda maktab o'quvchilarining jismoniy rivojlanishi, unga ta'sir etuvchi omillar va ushbu sohada olib borilayotgan ilmiy-tadqiqot ishlari tahlil qilingan. Kitobda o'quvchilar salomatligini yaxshilash yo'llari va dispanserizatsiya usullarini takomillashtirish masalalari ko'rib chiqilgan.
Ushbu kitob o'quvchilarning fiziologik va gigienik xususiyatlarini yoritishga bag'ishlangan bo'lib, maktab yoshidagi bolalarning o'sishi, rivojlanishi, a'zo va tizimlarining faoliyati, kasalliklar va ularning oldini olish masalalari ko'rib chiqiladi. Kitobda sog'lom turmush tarzining ahamiyati, bolalarning o'qish, mehnat va dam olish tartiblari gigienasi, ovqatlanish gigienasi kabi mavzularga alohida e'tibor qaratilgan.
Mazkur ilmiy ishda 6 yoshdan 7 yoshgacha bo'lgan bolalarning maktabga tayyorgarlik darajasi, ularning jismoniy, asab-ruhiy rivojlanish darajasi, salomatligi va neyropsixologik holati tadqiq etilgan. Tadqiqotda bolalarning o'quv jarayoniga moslashishi, ulardagi turli nevrologik va somatik kasalliklarning o'quv faoliyatiga ta'siri o'rganilgan.
Ushbu kitob O'zbekiston Respublikasi maktabgacha ta'lim tizimi va pedagogika fanining dolzarb masalalariga bag'ishlangan bo'lib, unda maktab yoshidagi bolalarning psixologik rivojlanishi, shaxs shakllanishiga ta'sir etuvchi omillar, o'qituvchi va ota-onalarning roli kabi muhim mavzular keng yoritilgan.
Ushbu kitob kichik maktab yoshidagi o'quvchilarning psixologik rivojlanishini, xususan ularning idrok etish qobiliyatini o'rganishga bag'ishlangan. Kitobda umumiy psixologiya asoslari, kichik maktab yoshidagi bolalarning bilish jarayonlari, ularning tafakkuri, xotirasi va nutqi kabi muhim jihatlari tahlil qilingan. Shuningdek, o'quvchilarning idrokini shakllantirishda ko'rgazmali qurollarning ahamiyati va metodik tavsiyalar keltirilgan. Bitiruv malakaviy ishi sifatida yozilgan bu kitob, talabalarga va boshlang'ich sinf o'qituvchilariga amaliy yordam berishi mumkin.