Контекстные задачи в методической подготовке учителей математики в классических университетах
Ushbu maqola klassik universitetlarda matematika o'qituvchilarini tayyorlashning metodik jihatlarini, xususan, kontekstli o'qitish nazariyasi va ushbu nazariyani amalga oshirish uchun mo'ljallangan umumlashtirilgan kontekstli vazifalar tizimi yaratilishini muhokama qiladi. Ta'kidlanishicha, klassik universitetlarda matematika o'qituvchilarini tayyorlashda psixologik-pedagogik va metodik fanlarga ajratilayotgan vaqt pedagogika universitetlariga nisbatan kamroqdir. Shu sababli, talabalarning metodik tayyorgarligini oshirish uchun kontekstli o'qitish nazariyasi muhim ahamiyat kasb etadi. Kontekstli o'qitish o'quv jarayonini talabalarning kelajakdagi kasbiy faoliyati bilan bog'laydi. Maqolada kontekstli vazifalarning turli yo'nalishlari (nima, qanday, nima uchun) keltirilgan va ularni amalga oshirish uchun tavsiyalar berilgan.