Ushbu kitob ingliz va o'zbek tillarida shart ergash gaplarni qiyosiy o'rganishga bag'ishlangan. Kitobda shart ergash gaplarning tuzilishi, ma'nolari va qo'llanilishi, shuningdek, ularni o'qitish metodlari ko'rib chiqiladi. Kitobda ingliz tilidagi shart ergash gaplarning o'zbek tiliga tarjima qilishdagi muammolar ham tahlil qilinadi.
Ushbu hujjat darsning "Harakat, shart yoki undashni ifodalash" mavzusiga bag'ishlangan ishlanmasidir (Dars-tanlov). Unda dars jarayonida raqobat elementlaridan foydalanish o'quvchilarning faolligini oshirishi, nutq mahoratiga bo'lgan qiziqishini uyg'otishi va diqqatni jamlashga yordam berishi ta'kidlangan. Dars ikki jamoaga bo'linish, jamoalar uchun nom tanlash bilan boshlanadi va tanlov e'lon qilinadi. Dars quyidagi bosqichlardan iborat: 1. Og'zaki so'rov: Har bir jamoaga 20 ta noaniq shakldagi fe'l beriladi, o'qituvchi har bir fe'lni aytganda jamoa a'zolaridan birini ko'rsatadi. U fe'lning buyruq shaklini tez va xatosiz aytishi kerak. Xato yoki kechikish uchun jarima ball beriladi. 2. Tanlab yozish: Darslikdan matn beriladi, undan jamoalar undov gaplarni (I jamoa) va istak yoki shart gaplarni (II jamoa) yozib olishlari kerak. 3. Musiqiy tanlov: "Ohangni top" tanlovi uchun bolalar qo'shiqlaridan parchalar beriladi, ularda shart yoki undov gaplar bo'lishi kerak. Har bir topilgan qo'shiqni o'quvchilar birgalikda kuylashadi. Qo'shiqlardan misollar keltirilgan. 4. Diktofon orqali dialog tinglash: Murabbiy va o'quvchi o'rtasidagi suhbat yozuvi tinglanadi. Suhbat mazmuni sportchi bo'lish istagi va unga erishish yo'llari haqida. Murabbiy tomonidan ishlatilgan fe'llarni aniqlash so'raladi. 5. Uyga vazifa: Vaziyatlar bo'yicha sahnalashtirish bilan dialoglar tuzish. Vaziyatlar oldindan e'lon qilinadi va darsda o'quvchilar nutq odobi qoidalariga rioya qilgan holda sahnalashtiradilar. Bir nechta vaziyatlar keltirilgan. 6. E'ruditlar tanlovi: Savollarga yozma ravishda javob berish. Savollar javobida o'quvchilar fe'llarni to'g'ri guruhlashlari, buyruq, iltimos va tilakni bildiruvchi fe'llarni ajratishlari kerak. 7. Kapitanlar tanlovi: Matnni ifodali o'qish va uning asosiy g'oyasini aniqlash. "Agar do'sting bilan yo'lga chiqsang" qo'shig'ini ijro etish. III. Tanlov yakunlarini chiqarish. IV. Jamoa a'zolarini tegishli ballar bilan rag'batlantirish. V. Uyga vazifa: R. Gamzatovning "Do'stlaringizni asrang" she'rini ifodali o'qish. "Agar men tuman hokimi bo'lsam" mavzusida mini-insho yozish.
The presentation provides an overview of rehabilitation methods for kidney and urinary tract diseases, specifically in the context of chronic pyelonephritis. It outlines the objectives of rehabilitation, including normalizing kidney function and improving blood flow. It also covers indications and contraindications for spa treatment, and details various treatment modalities, including iodine-bromine baths, mud therapy, electrotherapy (galvanization, shortwave therapy (SWT), UHF), and therapeutic exercise (physical therapy). Each treatment method's mechanism of action and benefits for kidney diseases are briefly explained. It highlights that physical exercise stimulates organ functions, increases resistance and recovery, and contains an explanation of using massage and physical exercise for diseases of the urinary system.
Ushbu sahifalar ingliz tili grammatikasining "Life Intermediate Unit 6b" darsligidan olingan bo'lib, real shart gaplar (Real conditionals) mavzusini qamrab oladi. Darslik shart gaplarning turlari, ya'ni nol (zero conditional) va birinchi shart (first conditional) gaplar, shuningdek, "if", "when", "unless" bog'lovchilarining ishlatilishi haqida ma'lumot beradi. Nol shart gaplar odatda haqiqat yoki umumiy qoidalar haqida gapirish uchun ishlatiladi, birinchi shart gaplar esa kelajakdagi ehtimoliy vaziyatlar va ularning natijalari haqida so'zlash uchun qo'llaniladi. Shuningdek, "if" va "when" bog'lovchilarining farqi, "unless" bog'lovchisining ma'nosi va ularning gap tuzilishidagi o'rni tushuntirilgan. Darslikda shart gaplarni turli pozitsiyalarda ishlatish qoidalari, vergulning qo'llanilishi, "if" va "when" o'rtasidagi nozik farqlar va "unless"ning "if...not" bilan sinonimligi kabi grammatik nuanslar ham ko'rsatilgan. Darslikdan parchalar va misollar keltirilgan.
Ushbu sahifa Life o'quv qo'llanmasining Pre-intermediate Unit 8b bo'limidan olingan. Unda real shartli gaplar, xususan, 'if + present simple' shakli orqali ifodalangan nol shartli gaplar va birinchi shartli gaplar tushuntiriladi. Shuningdek, 'if', 'when' va 'unless' so'zlarining ishlatilishi ko'rsatilgan. Grammatik qoidalar, misollar bilan tushuntirilgan, jumladan, shartli gaplarda vergulning ishlatilishi va 'if' hamda 'when' o'rtasidagi farqlar. Sahifaning oxirida amaliy mashqlar keltirilgan.
Ushbu avtoreferat Gulsanam Tursunova tomonidan yozilgan va u ommabop portladcementlar uchun yangi turdagi kompozitsion qo'shimchalar bilan yangi texnologiyalar ishlab chiqish mavzusiga bag'ishlangan. Tadqiqotda mahalliy xomashyo (TAMD, ohaktosh, KFSF, ABOS) asosida yangi kompozitsion qo'shimchalarni (KP) tanlash, ularning kimyoviy va mineralogik tarkibi, gidravlik va puzzolan faolligini o'rganish, hamda yangi turdagi kompozitsion portladcementlar (KPC) ishlab chiqarish texnologiyasini ishlab chiqish ko'zda tutilgan. Tadqiqotda KPC ning jismoniy-mexanik xususiyatlariga ta'sir etuvchi omillar, ularning gidratlanish jarayonlari va mikrostruktura shakllanishi o'rganilgan.
Ushbu kitob Delphi dasturlash muhitining asosiy tushunchalari va uskunalarini o'rganishga bag'ishlangan. Unda Delphi muhitining tashkil etuvchi qismlari, interfeysi va dasturlash jarayonida foydalaniladigan asosiy vositalar haqida ma'lumot beriladi. Kitobda formalar dizayneri, kod muharriri, komponentlar palitrasi va ob'ektlar inspektori kabi muhim elementlar batafsil tushuntirilgan.
Ushbu kitobda nafas yo'llari kasalliklari, xususan ARVI (o'tkir respirator virusli infeksiya), bronxit va pnevmoniya kabi kasalliklar haqida ma'lumotlar berilgan. Diagnostika, davolash usullari, differensial diagnostika, kasalliklarning etiologiyasi, patogenezi, klinik belgilari, asoratlari va davolash taktikalari batafsil yoritilgan. Kitobda, shuningdek, immunomodulyatorlar, antibiotiklar, fizioterapiya va boshqa davolash usullari haqida ma'lumotlar mavjud. Kasalliklarni erta aniqlash va to'g'ri davolashning ahamiyati ta'kidlangan.
Ushbu kitob oftalmologiya sohasiga oid boʻlib, asosan «Qizargan koʻz» sindromi va uning koʻrish oʻtkirligini pasaytirmasdan kechadigan holatlariga bagʻishlangan. Kitobda sindromning etiologiyasi, patogenezi, klinik koʻrinishlari, diagnostikasi va davolash usullari batafsil yoritilgan. Shuningdek, kitobda tibbiy yordam koʻrsatish algoritmlari, differensial diagnostika va kasalliklarning oldini olish choralari ham keltirilgan.
Ushbu kitob bolalarni Python dasturlashtirishni o'ynab o'rganishga mo'ljallangan. Ota va onalari bilan bolalarni o'rganishi tavsiya etiladi. 5-8 yoshli iqtidorli bolalar hamda 9 yoshdan kattta bolalar uchun mo'ljallangan. Dasturlashtirish inson miyasi faoliyatining eng yuqori mushohadalash va tafakkur etish istiqboli bo'lgani uchun ham biz bolalarni yoshligidan dasturlashtirish olamiga o'yin shaklida kiritishimiz mumkin. BU g'oyani kod yozishdan boshlab ems balki o'yin shaklida kiritish g'oyasini oldinga surmoqchimiz. Ushbu kitob bolalar uchun juda yaxshi o’rtacha og’irlikdagi Python dasturlash bo’yicha qo'llanma. O'quvchilar Python tili haqida asosiy bilimlarga ega bo'ladilar, ob'ektga yo'naltirilgan dasturlash to'g'risida ma'lumot olishadi, funktsiyalar, sinflar va modullar bilan ishlashni o'rganadilar. Grafika bilan ishlashga, animatsiya yaratishga va kitobda bolalarning o'z o'yinlarini rivojlantirishga katta e'tibor beriladi. Nashr dasturlashni yaxshi ko'radigan o'rta va yuqori sinf o'quvchilari uchun foydali bo'ladi, shuningdek, bolalar uchun qo'shimcha ta'lim kurslarida dasturiy vosita sifatida ishlatilishi mumkin, dastlabki kodlarni terib,grafik namoyishlarni ko’rsatib yuqori guruh bog’cha bolalarini ham jalb qilish mumkin hamda bu tarzdaagi informatikani rivojlantirib, uni o’qitilishini yanaada yoshartirish tendentsiyasini amalga oshirish g’oyasini talqin qilishni harakat qilindi.