Ushbu kitob maktabgacha ta'lim muassasalari va surdopedagogika fakulteti talabalari uchun mo'ljallangan bo'lib, eshitishida nuqsoni bo'lgan bolalarni tarbiyalash va o'qitishning nazariy va amaliy jihatlarini yoritadi. Qo'llanmada maktabgacha ta'limning asosiy prinsiplari, metodlari, shakllari va vositalari, shuningdek, bolalar rivojlanishidagi o'ziga xosliklar va ularni korreksiyalash yo'llari ko'rsatilgan.
Ushbu kitobda maktabgacha yoshdagi bolalarni tarbiyalash jarayoni, uning qonuniyatlari, tamoyillari, uslublari va vositalari o'rganiladi. Maktabgacha pedagogika fani jamiyatga, shaxsga, rivojlanishga va tarbiyaga o'zaro bog'liqligi, shuningdek, turli mamlakatlarning maktabgacha ta'lim tizimi tahlil etilgan. Shuningdek, fan bolalarni har tomonlama rivojlantirishga qaratilgan hamda maktabga tayyorlashga oid nazariy va amaliy mashg'ulotlar, mustaqil ish topshiriqlari, kalit so'zlar va glossariy bilan boyitilgan.
Ushbu kitob maktabgacha yoshdagi bolalar uchun "Maktabgacha pedagogika" fanidan ma'ruza matnini o'z ichiga oladi. Kitobda maktabgacha ta'limning nazariy asoslari, bolalarni har tomonlama barkamol etib tarbiyalash mazmuni va vazifalari, bola shaxsini tarbiyalash va rivojlantirish jarayonlarining qonuniyatlari, shakl, metod va vositalari kabi masalalar yoritilgan. Kitob oliy o'quv yurtlarining maktabgacha ta'lim yo'nalishida tahsil olayotgan talabalar uchun mo'ljallangan.
Ushbu "Maktabgacha pedagogika" o'quv-uslubiy majmuasi maktabgacha yoshdagi bolalarga ta'lim-tarbiya berishning nazariy va amaliy jihatlarini chuqur o'rganishga qaratilgan. Unda O'zbekiston Respublikasi oliy va o'rta maxsus ta'lim vazirligi tomonidan tasdiqlangan namunaviy dastur asosida "Maktabgacha pedagogika" fanining asosiy mazmuni, nazariy jihatlari va amaliy mashg'ulotlar batafsil yoritilgan. Kitobda maktabgacha ta'lim muassasalarining faoliyati, mudiraning roli, tarbiyachining uslubiy va pedagogik ishlarining tashkil etilishi, oila bilan hamkorlik, bolalarni maktabga tayyorlash, iqtisodiy tarbiya, ekologik tarbiya, huquqiy tarbiya, bolalar o'yinlari, o'yinchoqlarning ahamiyati kabi muhim mavzular chuqur o'rganiladi. Shuningdek, Sharq mutafakkirlarining bola tarbiyasi haqidagi qarashlari hamda zamonaviy ta'lim texnologiyalaridan foydalanish yo'llari ham yoritilgan. Kitob mazmuni hamda uni tayyorlashda foydalanilgan adabiyotlar ro'yxati hamda joriy va oraliq nazorat savollari keltirilgan.
Ushbu kitob maktabgacha ta'lim muassasalarida faoliyat yuritayotgan pedagoglar, tarbiyachilar, ota-onalar va maktabga bolalarni tayyorlash bilan shug'ullanuvchi mutaxassislar uchun mo'ljallangan. Kitobda bolalarni maktabga tayyorlashning nazariy va amaliy jihatlari, xususan psixologik, jismoniy, aqliy va ma'naviy tayyorgarlik masalalari, shuningdek, maktabgacha ta'lim muassasalarining turlari va faoliyat yo'nalishlari batafsil yoritilgan.
Ushbu kitob maktabgacha ta'limga bag'ishlangan bo'lib, unda bolalarni maktabga tayyorlashning turli jihatlari, usullari va metodikalari batafsil yoritilgan. Kitobda maktabgacha ta'lim muassasalarida ta'lim-tarbiya jarayonini tashkil etish, bolalarning aqliy, jismoniy, axloqiy va estetik rivojlanishini ta'minlash masalalari ko'rib chiqilgan. Shuningdek, kitobda maktabgacha ta'limning turli shakllari, dasturlari va ularning o'zaro aloqasi haqida ma'lumotlar berilgan.
Ushbu kitob maktabgacha ta'lim tizimiga bag'ishlangan bo'lib, unda bolalarni maktabga tayyorlash, ularning jismoniy va ruhiy rivojlanishi, axloqiy tarbiyasi, kundalik rejimi, o'yin faoliyati va boshqa muhim jihatlar haqida ma'lumotlar berilgan. Kitob maktabgacha ta'lim muassasalarida pedagogik jarayonni tashkil etish, bolalarning yosh xususiyatlarini hisobga olish va ularga individual yondashuvni ta'minlash masalalarini yoritadi.
Ushbu bitiruv malakaviy ishi maktabgacha yoshdagi bolalarni kitobxonlikka qiziqtirish usullari va vositalariga bag'ishlangan. Unda kitobning bolalar hayotidagi roli, ularning axloqiy va estetik tarbiyasidagi ahamiyati, bolalarni kitob bilan tanishtirish metodlari, hamda kitob tanlash mezonlari kabi masalalar yoritilgan. Shuningdek, maktabgacha ta'lim muassasalarida kitobxonlikni rivojlantirishga oid amaliy tavsiyalar ham keltirilgan.
Ushbu kitob maktabgacha taʼlim yoshidagi bolalarni kitobxonlikka qiziqtirish, ularning nutqini rivojlantirish, adabiy asarlar bilan tanishtirish metodikasini o'rgatishga bag'ishlangan. Kitobda bolalarning yosh xususiyatlari, adabiy asarlarni tanlash mezonlari, turli janrlarning xususiyatlari va ularni ta'lim-tarbiya jarayonida qo'llash usullari ko'rib chiqiladi. Shuningdek, unda bolalarning kitobga bo'lgan munosabatini shakllantirish, ularni ijodkorlikka undash va ota-onalar bilan hamkorlik qilish masalalari yoritilgan.
Ushbu kitob maktabgacha ta'lim muassasalarida faoliyat olib boradigan pedagoglar uchun eshitish qobiliyatida nuqsoni bo'lgan bolalarning nutqini o'stirish metodikasi bo'yicha qo'llanma hisoblanadi. Qo'llanma orqali pedagoglar bolalarning nutqini rivojlantirish, muloqotga kirishish, og'zaki va yozma nutqni o'zlashtirish kabi muhim ko'nikmalarni shakllantirishda yordam oladi. Kitobda daktil nutqni o'rgatish, talaffuzni shakllantirish, lug'at boyligini oshirish va grammatik jihatdan rivojlantirish kabi masalalarga alohida e'tibor qaratilgan.