Ushbu dissertatsiya O'zbekiston Respublikasi ta'lim tizimida boshlang'ich sinf matematika darslarining samaradorligini oshirishda didaktik vositalardan foydalanish texnologiyalarini tadqiq etadi. Unda ta'lim jarayonida didaktik vositalarning roli, ularning samaradorlikka ta'siri va boshlang'ich sinf o'qituvchilarining bu boradagi tajribalari ko'rib chiqiladi.
Ушбу китоб бошланғич синфларда она тилини ўқитиш масалаларига бағишланган. Унда она тили дарсларининг мақсадлари, вазифалари, ўқув дастурлари ва уларни ташкил этиш усуллари ҳақида маълумотлар берилган. Китобда фонетика, грамматика, имло ва нутқ ўстириш каби мавзулар бўйича ўқитувчилар учун тавсиялар, амалий машғулотлар намуналари келтирилган.
Ushbu kitob O'zbekiston Respublikasi Oliy va O'rta Maxsus Ta'lim Vazirligi, Xalq Ta'limi Vazirligi hamda Toshkent Davlat Pedagogika Universiteti va O'zbekiston Pedagogika Fanlari Ilmiy-Tadqiqot Instituti hamkorligida "UzluksiZ Ta'lim Tizimida Hamkorlik Pedagogikasi" mavzusida o'tkazilgan xalqaro konferensiya materiallaridan iborat. Konferensiya 2014-yil 12-13 noyabr kunlari bo'lib o'tgan. Kitobda ta'limning uzluksiz tizimida hamkorlik pedagogikasining o'rni, uning zamonaviy talablarga muvofiqligi, ta'lim jarayonini takomillashtirish bo'yicha ilmiy-amaliy tavsiyalar, shuningdek, ta'lim texnologiyalarini qo'llashning samarali usullari haqida ma'lumotlar berilgan.
Maqolada boshlang'ich sinf o'quvchilarida mustaqil ijodiy faoliyatni tashkil etishning ahamiyati, usullari va pedagogik tamoyillari muhokama qilinadi. Iste'dodli yoshlarni tarbiyalashda ta'limni ijodiy tashkil etishning zarurligi, o'quvchilarning bilish faolligini rivojlantirish masalalari ko'rib chiqiladi. Shuningdek, ixtiyoriy mustaqil ish, ijodiy mashq va o'quv muammolari kabi ijodiy topshiriqlar turlari tahlil etiladi hamda ularni ta'lim jarayoniga tatbiq etish usullari ko'rsatilgan.
Ushbu kitob boshlang'ich sinf o'qituvchilari va psixologiya sohasiga qiziquvchilar uchun qo'llanma bo'lib, unda boshlang'ich ta'lim jarayonida psixologik-pedagogik nazariyalar va texnologiyalar, o'quvchilarning yosh xususiyatlari, bilish jarayonlarining rivojlanishi, shaxsga ta'sir ko'rsatish usullari kabi masalalar yoritilgan. Shuningdek, o'quv faoliyatini tashkil etish, motivatsiya, muloqot va ijtimoiy moslashuv strategiyalari ham ko'rib chiqilgan. Kitob o'qituvchilar uchun amaliy tavsiyalar va nazariy bilimlarni birlashtirgan holda ta'lim-tarbiya jarayonini optimallashtirishga yordam beradi.
Ushbu kitob boshlang'ich sinf darslarini tashkil etishda pedagogik hamkorlikning ilmiy-nazariy asoslari va shart-sharoitlarini o'rganishga bag'ishlangan. Unda pedagogik hamkorlikning mazmuni, tuzilishi, shartlari va tajriba-sinov ishlaridan namunalar keltirilgan. Shuningdek, ota-onalar bilan hamkorlikni yo'lga qo'yish masalalari ham ko'rib chiqilgan.
Maqolada boshlang'ich maktab o'quvchilarining ongiga tinchliksevarlik g'oyalarini singdirishning dolzarbligi haqida so'z boradi. Ta'lim-tarbiya sohasidagi islohotlar, milliy qadriyatlarni tiklash masalalari ko'tariladi. O'quvchilarda ma'naviy-axloqiy sifatlarni shakllantirish, Vatan muhabbati, istiqbolga shukrona tuyg'ularini singdirish muhimligi ta'kidlanadi. Ota-onalarning roli, o'qituvchining faoliyati, o'quvchilarda shakllantirilishi zarur bo'lgan sifatlar va tinchliksevarlik tuyg'usini boyituvchi mezonlar keltirilgan.
Qisqacha mazmun mavjud emas.
Ushbu kitob boshlang‘ich ta’limdagi muammolarni bartaraf etish yo‘llariga bag‘ishlangan metodik tavsiyalardan iborat. Unda ta’lim sifatini oshirish, innovatsion texnologiyalarni qo‘llash, ilg‘or tajribalarni ommalashtirish kabi masalalar ko‘rib chiqiladi. Shuningdek, boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining kasbiy mahoratini oshirish, darslarda interfaol usullardan foydalanish, axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini (AKT) qo‘llash bo‘yicha tavsiyalar berilgan. Kitobda seminar-treninglar uchun namunaviy materiallar, dars ishlanmalari va metodik ko‘rsatmalar keltirilgan.
Ushbu dissertatsiya boshlang'ich sinflarda ona tili darslarida "Undalma" mavzusini o'rgatish metodikasiga bag'ishlangan bo'lib, unda "Undalma" mavzusining nazariy va amaliy jihatlari tadqiq etilgan. Jumladan, "Undalma"ning o'ziga xos xususiyatlari, gapdagi o'rni, grammatik jihatdan tuzilishi va nutqiy malakalarni shakllantirishda undalmalardan foydalanish usullari, interfaol metodlar va o'yinlardan foydalanish kabi masalalarga urg'u berilgan. Shuningdek, boshlang'ich sinflarda ona tili o'qitishning muhim jihatlari, nutqni o'stirishning ahamiyati ham keng yoritilgan.