šŸ”

Miqdorlarning nisbiy bog`liqligiga doir masalalar ustida ishlash

Ushbu kurs ishi boshlang'ich sinflar matematikasida muhim bo'lgan nisbiy bog'lanishli masalalarni o'rganishga bag'ishlangan. Unda masalalarni hal qilish yo'llari tajriba orqali o'rganiladi, to'rtinchi nisbiy miqdorni topish, ayirma bo'yicha sonlarni topish, nisbiy bo'lishga doir masalalar mohiyati va ularni yechish uslublari ko'rib chiqiladi. Shuningdek, o'quvchilarning bunday masalalarni yechishga tayyorgarligini oshirish yo'llari muhokama qilinadi. Masalalarni mustaqil yechishda qiyinchiliklarni bartaraf etish uchun masalani reja bo'yicha va qisqa shartini jadval tuzish orqali bajarishga o'rgatishning ahamiyati aniqlanadi.

šŸ”‘ Kalit soŹ»zšŸŽÆ 100.0%

2-sinfda amaliy ishlar tashkil etish

Ushbu bitiruv malakaviy ishi boshlang'ich sinf matematika darslarida kattaliklarni o'rganishning nazariy va amaliy jihatlariga bag'ishlangan. Unda miqdor tushunchasi, o'lchov birliklari, uzunlik, hajm, massa, vaqt va yuz o'lchovlarini o'rgatish metodikalari ko'rib chiqilgan. Ishda amaliy mashg'ulotlar, dars ishlanmalari va tajriba-sinov natijalari keltirilgan bo'lib, boshlang'ich sinf o'qituvchilari uchun metodik tavsiyalar berilgan.

šŸ”‘ Kalit soŹ»zšŸŽÆ 79.0%

2-sinfda uzunlik o’lchov birligini o’qitish texnologiyasi

Ushbu kitob boshlang'ich sinf matematika darslarida uzunlik o'lchov birliklarini o'qitish metodikasiga bag'ishlangan. Unda uzunlik tushunchasi, o'lchov birliklari, ularni amalda qo'llash, o'quvchilarda ko'nikmalarni shakllantirish yo'llari, amaliy mashqlar va didaktik o'yinlar orqali mavzuni o'zlashtirish usullari ko'rsatilgan. Kitobda nazariy ma'lumotlar, metodik tavsiyalar, amaliy topshiriqlar, masalalar va didaktik materiallar keltirilgan.

šŸ”‘ Kalit soŹ»zšŸŽÆ 78.7%

Oliy matematika asoslari

Ushbu kitob "Oliy matematika asoslari" nomli darslik bo'lib, B. Abdullayeva, F. Rajabov, S. Masharipova muallifligida chop etilgan. Darslik bakalavriat yo'nalishi 5141600 - "Boshlang'ich ta’lim va tarbiyaviy ish" talabalari uchun mo'ljallangan bo'lib, davlat ta'lim standartiga to'la mos keladi. Kitob matematika asoslari, jumladan, sonlar nazariyasi, algebra, funksiyalar, hosila, integral, geometriya elementlari, miqdorlar va ularni o'lchash, ehtimollar nazariyasi va statistik elementlar kabi muhim mavzularni o'z ichiga oladi. Har bir bo'limda mavzularning nazariy mazmunini ochib berish uchun ko'p miqdorda misol va masalalar keltirilgan, shuningdek o'z-o'zini nazorat qilish savollari bilan ta'minlangan.

šŸ”‘ Kalit soŹ»zšŸŽÆ 78.6%

Boshlang’ich sinf o’quvchilarining vaqtga oid tasavvurlarini shakllantirish

Ushbu bitiruv malakaviy ishi boshlang'ich sinf o'quvchilarida vaqtga oid tasavvurlarni shakllantirishga bag'ishlangan. Ishda vaqt tushunchasining mohiyati, boshlang'ich sinf o'quvchilarining yosh xususiyatlari, vaqtni o'lchash usullari va vaqtga oid masalalarni yechish metodikasi kabi masalalar ko'rib chiqilgan. Shuningdek, ishda amaliy tajriba-sinov natijalari keltirilgan va dars ishlanmalari namunalari berilgan.

šŸ”‘ Kalit soŹ»zšŸŽÆ 78.6%

Eshitishida nuqsoni bo’lgan bolalar maktabida murakkab masalalar ustida ishlash metodikasi

Ushbu kitob aqli zaif bolalarga matematikani o'qitish metodikasiga bag'ishlangan. Unda yordamchi maktablarda matematikani o'qitishning o'ziga xos xususiyatlari, miqdorlarni o'lchash, masalalarni yechish uslublari, xatolarni tahlil qilish, amaliy mashg'ulotlar va dars ishlanmalari keltirilgan. Kitobda, shuningdek, matematika darslarida qo'llaniladigan didaktik materiallar, ko'rgazmali qurollar va ulardan foydalanish bo'yicha tavsiyalar ham o'rin olgan.

šŸ”‘ Kalit soŹ»zšŸŽÆ 78.3%

Matematika o’qitish metodikasi

Ushbu o'quv-uslubiy majmua boshlang'ich sinf o'quvchilari uchun matematika darslarini tashkil etish metodikasi bo'yicha chuqur bilim berishga qaratilgan. Unda matematika fanining mazmuni, o'qitish mohiyati, zamonaviy o'qitish usullari, pedagogik texnologiyalar, interfaol metodlar, didaktik tamoyillar, shuningdek, sinfdan tashqari ishlarni tashkil etish va baholash tizimi kabi masalalar batafsil bayon qilingan. Mavzular quyidagilarga bo'linadi:Nazariy masalalar va ularning mohiyati;Boshlang'ich sinflarda matematika oā€˜qitish metodikasi;Matematika oā€˜qitish metodlari va ularning klassifikatsiyasi;O‗quv jarayonida foydalaniladigan didaktik tamoyillar;Oā€˜quvchilarda matematik kompetensiyalarni shakllantirish usullari va ularning vazifalari;Koā€˜pxonali sonlarni nomerlashga oā€˜rgatish metodikasi;Miqdorlar va ularning oā€˜lchov birliklari va ular orasidagi bog‗liqliklari;Sinfdan tashqari ishlarni tashkil etish va masala yechishning uslubiyoti.

šŸ”‘ Kalit soŹ»zšŸŽÆ 78.2%