Ushbu dissertatsiya O'zbekiston Respublikasi Oliy va o'rta maxsus ta'lim vazirligi Qarshi davlat universiteti tomonidan taqdim etilgan bo'lib, boshlang'ich sinf o'quvchilarini mustaqil fikrlashga o'rgatishda modulli ta'lim texnologiyalaridan foydalanishning nazariy va amaliy jihatlarini o'rganadi. Dissertatsiya kirish, uchta bob, xulosa va foydalanilgan adabiyotlar ro'yxatidan iborat.
Ushbu ishning maqsadi modul ta'limning mohiyati va ahamiyatini ilmiy-nazariy jihatdan asoslash hamda bu jihatdan ushbu ta'lim texnologiyasining nazariy va uslubiy asoslarini ochib berishdan iborat. Ishda modulli ta'lim texnologiyasining mohiyati, rivojlanishi, asosiy tamoyillari, xususiyatlari, makromodul va mikromodullarni loyihalash jarayonlari hamda "Pedagogika nazariyasi va tarixi" fanini modulli asosda o'qitish algoritmi yoritib beriladi. Shuningdek, O'zbekiston Respublikasining "Ta'lim to'g'risida"gi Qonuni va "Kadrlar tayyorlash milliy dasturi" talablariga asoslanib, ta'lim tizimini modernizatsiyalash va rivojlantirishning istiqbolli yo'nalishlari ham ko'rsatib berilgan.
Mazkur monografiya oliy ta'lim tizimida kredit-modul tizimini joriy etish va talabalarning mustaqil ta'lim faoliyatini tashkil etishga bag'ishlangan bo'lib, unda talabalar o'quv jarayonini o'zlashtirishda o'z imkoniyatlariga qarab o'qitishga yo'naltirilgan zamonaviy pedagogik texnologiyalardan foydalanishning nazariy va uslubiy jihatlari, shuningdek, kredit-modul tizimining mohiyati, maqsad va vazifalari, uning asosiy tushunchalari hamda jahon tajribalari tahlil qilingan. Shuningdek, mustaqil o'quv ishlari turlari, ularning mazmuni va tashkil etilishi bo'yicha tavsiyalar berilgan.
Ushbu taqdim etilgan material "Biologiya o'qitishda modulli ta'lim texnologiyasi" mavzusiga bag'ishlangan bo'lib, unda modulli o'qitishning nazariy asoslari, uning o'ziga xos xususiyatlari, modulli darslarni tuzish tamoyillari, o'qituvchi va o'quvchilarning faoliyatlari hamda zamonaviy ta'lim texnologiyalaridan foydalanishning ahamiyati keng yoritilgan. Xususan, biologiya o'qitish jarayonida modulli ta'limni qo'llash bo'yicha turli misollar va modul dasturlari keltirilgan.
Qurilish ta'lim muassasalarida oliy matematikani modulli o'qitishni tashkil etish va nazorat qilishning reyting tizimi haqida
Ushbu kitob Oʻzbekiston Respublikasi Oliy va Oʻrta maxsus taʼlim vazirligi tomonidan tasdiqlangan “Texnologik jarayonlarni boshqarishning axborot-kommunikatsiya tizimlari” taʼlim yoʻnalishi boʻyicha talabalar uchun moʻljallangan bitiruv malakaviy ishi. Kitobda “Texnologik oʻlchashlar va asboblar” fanini modulli oʻqitish tizimi asosida tashkil etish metodikasi, shuningdek, suyuqlik va sochiluvchan moddalarning sathini oʻlchash mavzusini modulli oʻqitish texnologiyalari yordamida oʻqitish metodikalari keltirilgan.
Ushbu hujjat O'zbekiston Respublikasi Xorazm viloyati Urganch Davlat Universitetining Pedagogika fakulteti talabasi Vaisova Farida Rahimberdiyevna tomonidan tayyorlangan bitiruv malakaviy ishi hisoblanadi. Ish boshlang'ich sinf o'qish darslarida modulli texnologiyalardan foydalanish mavzusiga bag'ishlangan. Unda modulli o'qitishning nazariy asoslari, 4-sinf o'qish darslarida modulli texnologiyalarni qo'llash usullari, dars ishlanmalari namunalari va umumlashtiruvchi darslarni tashkil etish masalalari ko'rib chiqilgan. Shuningdek, ishda foydalanilgan adabiyotlar ro'yxati keltirilgan.
Ushbu bitiruv malakaviy ish "Noorganik moddalarning asosiy sinflari" mavzusini o'qitishda modulli ta'lim texnologiyasidan foydalanishga bag'ishlangan. Ishda zamonaviy pedagogik texnologiyalarning metodik asoslari, noorganik moddalarning asosiy sinflarini an'anaviy o'qitish metodikasi, modulli ta'lim texnologiyasining mohiyati va uni o'qitish jarayoniga tadbiq etish masalalari ko'rib chiqilgan. Bitiruv ishi nazariy va amaliy qismlardan iborat bo'lib, o'qituvchilar va talabalar uchun foydali tavsiyalar berilgan.
Ushbu metodik qo'llanma 'Mexanikaning fizik asoslari' modulini o'qitishda modulli texnologiyadan foydalanishga bag'ishlangan. Unda mexanika fani, uning asosiy tushunchalari, harakat turlari, kinematika, dinamika, statika kabi bo'limlar, ularning mazmuni va o'qitish metodikasi batafsil yoritilgan. Shuningdek, turli masalalar va ularning yechimlari, laboratoriya ishlari, test topshiriqlari ham keltirilgan.
Qisqacha mazmun mavjud emas.