Ushbu kitob O'zbekiston Respublikasi Xalq ta'limi vazirligi tomonidan tasdiqlangan O'zbekiston Respublikasi Oliy va o'rta maxsus ta'lim vazirligining A'jiniyoz nomidagi Nukus davlat pedagogika instituti talabalari uchun mo'ljallangan "Matematik dasturlash" fanidan metodik qo'llanma hisoblanadi. Qo'llanma matematik dasturlash fanining asosiy bo'limlari bo'yicha nazariy ma'lumotlar, misollar va mustaqil ishlash uchun topshiriqlarni o'z ichiga oladi.
Kitob "Matematik programmalash" uslubiy qo'llanma bo'lib, O'zbekiston Respublikasi Oliy va o'rta maxsus ta'lim vazirligi tomonidan Samarqand iqtisodiyot va servis instituti talabalari uchun tavsiya etilgan. Qo'llanma matematik programmalashning asosiy tushunchalari, usullari va ularning iqtisodiy masalalarni yechishdagi tatbiqiga bag'ishlangan. Unda chiziqli, dinamik, butun sonli va parametrik programmalash masalalari, shuningdek, matritsali o'yinlar nazariyasi va ularning chiziqli programmalash bilan bog'liqligi ko'rib chiqilgan. Qo'llanma talabalarga amaliy masalalarni yechishda ko'mak beradi va matematik modellashtirishning ahamiyatini ochib beradi.
Ushbu oʻquv-metodik qoʻllanma Oʻzbekiston Respublikasi Xalq taʼlimi vazirligi tasarrufidagi Ajiniyoz nomidagi Nukus davlat pedagogika institutining informatika oʻqitish metodikasi kafedrasi tomonidan tayyorlangan boʻlib, matematik modellashtirish va kompyuterli modellashtirish masalalariga bagʻishlangan. Qoʻllanma bakalavr bosqichi talabalari uchun moʻljallangan boʻlib, matematik va kompyuterli modellashtirish asoslarini, korrekt boʻlmagan masalalarni modellashtirish usullarini oʻz ichiga oladi. Unda modellashtirishning nazariy asoslari, matematik modellar tuzish, ularni kompyuterda amalga oshirish, shuningdek, korrekt boʻlmagan masalalarni yechish usullari koʻrib chiqilgan. Qoʻllanma nazariy maʼlumotlar, misollar va amaliy topshiriqlarni oʻz ichiga olgan.
Ushbu darslik Qoraqalpoq tilida umumiy oʻrta taʼlim maktablarining 3-sinfi uchun moʻljallangan boʻlib, matematikaning asosiy tushunchalarini, jumladan, arifmetik amallar, geometrik figuralar, oʻlchov birliklari, kasrlar va tenglamalar kabi mavzularni oʻz ichiga oladi. Kitob turli mashqlar, masalalar va qoʻshimcha materiallar bilan boyitilgan boʻlib, oʻquvchilarga matematikani chuqur oʻzlashtirishga yordam beradi. Xususan, sonlar ustida amallar bajarish, ularning qatnashishi bilan tuzilgan masalalar yechish, geometrik shakllarni oʻrganish, masalalarni turli usullarda yechishga oʻrgatadi. Shuningdek, kitobda oʻtilgan mavzularni mustahkamlash uchun qoʻshimcha nazorat savollari va mashqlar ham mavjud.
Ushbu kitob maktabgacha yoshdagi bolalarda matematik tushunchalarni shakllantirishning nazariy va amaliy jihatlarini ochib beradi. Unda bolalarga sonlar, miqdor, shakl, fazoviy tushunchalar hamda ularni o'lchash va solishtirish asoslarini o'rgatish usullari batafsil yoritilgan. Kitobda bolalarni matematikaga qiziqtirish, ularning mantiqiy fikrlash qobiliyatini rivojlantirishga qaratilgan didaktik tamoyillar, o'yinlar va mashqlar keltirilgan.
Ushbu kitob maktabgacha yoshdagi bolalarda matematik tushunchalarini shakllantirishga bag'ishlangan. Unda bolalarda miqdor, sanoq, shakl, fazoviy yo'nalish kabi fundamental tushunchalarni rivojlantirishning nazariy va amaliy jihatlari, shu jumladan, didaktik o'yinlar, mashqlar va usullardan foydalanish yo'llari batafsil yoritilgan. Kitobda o'zbekistonlik va xorijlik psixolog va pedagoglarning tadqiqotlari asosida maktabgacha ta'limda matematika o'qitishning zamonaviy yondashuvlari hamda metodikasi o'z aksini topgan. Kitobda bolalarning yosh xususiyatlarini hisobga olgan holda, ularning matematik qobiliyatlarini rivojlantirish bo'yicha tavsiyalar berilgan.
Ushbu kitob maktabgacha yoshdagi bolalarda matematik tushunchalarni shakllantirishning nazariy va amaliy jihatlarini o'rganadi. Unda bolalarning matematikadan bilimlarni egallash jarayonlari, o'qitish metodlari, turli yosh guruhlarida matematik tushunchalarni rivojlantirish usullari batafsil yoritilgan. Kitobda matematik tushunchalarni shakllantirishning nazariy asoslari, didaktik tamoyillar, mashg'ulotlarni tashkil etish va o'tkazish jarayonlari, shuningdek, O'rta Osiyo allomalarining matematikaga qo'shgan hissasi haqida ma'lumot berilgan. Shuningdek, kitobda bolalarning miqdor, sanoq, shakl, fazo kabi tushunchalarni egallashlari bo'yicha qadam-baqadam ko'rsatmalar berilgan. Matematikadan bolalarda mantiqiy fikrlashni rivojlantirish, ularning ijodiy qobiliyatlarini o'stirishga alohida urg'u qaratilgan.
Ushbu kitob boshlang'ich sinf o'qituvchilari uchun matematika o'qitish metodikasi bo'yicha qo'llanma bo'lib, matematika darslarini tashkil etish va o'tkazishning turli jihatlarini yoritadi. Unda darsning maqsadidan tortib, o'quv materiallarini tanlash, dars o'tish uslublari va baholash mezonlarigacha batafsil bayon etilgan.
Ushbu kitob boshlang'ich sinflarda matematika o'qitish metodikasiga bag'ishlangan bo'lib, unda sonlarni nomerlash, arifmetik amallar, geometrik shakllar, kattaliklar va algebra elementlarini o'rgatish metodlari batafsil yoritilgan.
Ushbu kitob, bosqichma-bosqich ravishda maktabgacha va boshlang'ich maktab o'quvchilariga sonlar ustida arifmetik amallar, sonlarni nomerlash, o'lchov birliklari, algebra va geometriya elementlarini o'rgatish metodikasi asosida yozilgan. Unda nazariy bilimlar, amaliy mashqlar va o'quvchilarda mustaqil fikrlashni shakllantirishga qaratilgan uslublar keltirilgan. Kitobda har bir mavzu bo'yicha aniq ish rejasi, mashqlar va ko'rgazmali qurollardan foydalanish usullari bayon etilgan. O'qituvchilar uchun qo'llanma sifatida tayyorlangan ushbu kitobda ta'limning zamonaviy talablariga mos ravishda o'quvchilarning matematik kompetensiyalarini rivojlantirish usullari ko'rsatilgan.