Kattalar taʼlimi va andragogikaga oid ushbu kitobda androgogikaning nazariy asoslari, uzluksiz taʼlim tizimi, shaxsning kasbiy rivojlanishi, yoshi katta aholining taʼlimi, kattalarni oʼqitish texnologiyalari kabi masalalar oʼrin olgan. Shuningdek, kattalar taʼlimida interaktiv metodlar va kommunikativ oʼyinlar ham koʼrib chiqilgan.
Ushbu kitob andragogika, ya'ni kattalarni o'qitish nazariyasi va amaliyotiga bag'ishlangan. Unda androgogikaning nazariy asoslari, rivojlanish tarixi, uzluksiz ta'lim tizimida tutgan o'rni, kasbiy rivojlanishdagi ahamiyati, halq universitetlari, ayollar ta'limi, masofaviy ta'lim va o'qitishning texnologik shakllari kabi masalalar o'rganilgan. Kitob magistratura talabalari uchun mo'ljallangan bo'lib, androgogika nazariyasi va amaliyotini o'zlashtirishda ko'mak beradi.
Ushbu kitob andragogika, ya'ni kattalarga ta'lim berish nazariyasi va amaliyotiga bag'ishlangan. U o'quv qo'llanma sifatida oliy o'quv yurtlarining pedagogika mutaxassisligi magistratura bosqichi uchun mo'ljallangan. Qo'llanmada andragogikaning nazariy asoslari, rivojlanish tarixi, uzluksiz ta'lim tizimida tutgan o'rni, kasbiy rivojlanishdagi roli, ijtimoiy himoyaga muhtoj aholi ta'limi, nogironlar ta'limi, masofali ta'lim texnologiyalari, xalq universitetlari, ayollar ta'limi, texnologik shakllari va kitobxonlar ta'limi kabi masalalar yoritilgan.
Ushbu maqolada malaka oshirish tizimida o'qitishning o'ziga xos jihatlari, andragogika fanining mohiyati, katta yoshdagilarni o'qitishning pedagogikadan farqi, andragog mutaxassislarining vazifalari va kasbiy etikasi masalalari ko'rib chiqiladi. Maqolada o'qituvchilarning kasbiy mahoratini oshirish, ta'lim sifatini ta'minlash, zamonaviy texnologiyalarni joriy etish va andragogikaning yutuqlaridan foydalanish zarurligi ta'kidlanadi. Shuningdek, andragog mutaxassislarga bo'lgan ehtiyojning ortib borayotganligi va ularning asosiy vazifalari, xususan, o'z imkoniyatlarini baholash, tinglovchilarning kasbiy sifatlarini anglash, olingan bilimlarning ahamiyatini tushunish va o'z mutaxassisligining istiqbolini ko'ra bilish kabi jihatlar muhokama qilinadi.
Ushbu maqolada kattalar ta'limining o'ziga xos psixologik xususiyatlari, kattalar ta'limiga qiziqish tarixi, kattalar ta'limida androgogikaning roli, o'qituvchilarning vazifalari va ularga qo'yiladigan talablar, kattalar ta'limida uchraydigan muammolar va ularni hal etish yo'llari, shuningdek, androgogik modelning mohiyati haqida ma'lumot berilgan.
Maqolada katta yoshdagi insonlarni o'qitish jarayonini tashkil qilishda yangi yondoshuvlarga bo'lgan zarurat va katta ta'lim ahamiyatining o'sib borishi, shuningdek, "Androgogika" tushunchasi haqida fikr yuritiladi. Katta yoshdagilarning ta'limi yetarlicha yo'lga qo'yilmaganligi tufayli ular faol hayotdan uzoqlashib qolmoqdalar, bu esa jamiyat uchun ortiqcha muammolarni keltirib chiqarmoqda. Androgogika katta yoshdagi odamlarni boshqarish va yetaklashni anglatadi, shuningdek ta'lim orqali boshqarishni o'z ichiga oladi.
Maqolada ijtimoiy-gumanitar fanlarni o'qitishda innovatsion yondashuvlar, andragogika tamoyillari, katta yoshdagilarni o'qitishning o'ziga xos xususiyatlari, milliy istiqlol g'oyasini singdirish usullari va o'qituvchining zamonaviy qiyofasi haqida so'z boradi.
Ushbu kitob o'zbekistonlik talabalar va o'qituvchilar uchun yozilgan bo'lib, yosh va pedagogik psixologiya fanining asosiy tushunchalari, qonuniyatlari va amaliy ahamiyatini yoritadi. Kitobda insonning ontogenezda rivojlanishi, ta'lim-tarbiya jarayonlarining psixologik asoslari, o'qituvchi va o'quvchilarning o'zaro munosabatlari, shuningdek, andragogika masalalari ko'rib chiqiladi.
Ushbu kitob Oʻzbekistonda kattalar taʼlimi tizimida andragoglarni tayyorlashning pedagogik asoslarini oʻrganishga bagʻishlangan bo'lib, unda andragogik taʼlimning nazariy va amaliy jihatlari, uning zamonaviy texnologiyalari, metodlari, shakllari, shuningdek, katta yoshdagi taʼlim oluvchilarning psixologik xususiyatlari va ularni oʻqitishning oʻziga xos jihatlari batafsil yoritilgan. Kitobda ishsizlar, nogironlar va ayollarni oʻqitishning oʻziga xos jihatlari hamda ularni oʻqitish jarayonini tashkil qilish boʻyicha tavsiyalar ham keltirilgan.
Ushbu avtoreferat