Bosh sahifa>Qidiruv natijalari
🔍

Умумтаълим амалиёти жараёнида ахборот технологияларидан фойдаланишнинг тутган ўрни ва аҳамияти

Ushbu kitob O'zbekiston Respublikasi Namangan viloyati xalq ta'limi boshqarmasi tomonidan nashr etilgan bo'lib, Namangan viloyat pedagog kadrlarni qayta tayyorlash va malakasini oshirish instituti tomonidan ishlab chiqilgan. Kitob "Musiqa madaniyati darslarida o'quvchilarga 'Katta ashula' haqida ma'lumotlar berish" mavzusiga bag'ishlangan metodik tavsiyalardan iborat. Kitobda katta ashula janrining tarixi, xususiyatlari, mashhur ijrochilari va o'quv jarayonida foydalanish uslublari haqida ma'lumotlar berilgan.

🔑 Kalit soʻz🎯 100.0%

Умумтаълим мактабларининг ўқувчиларини узлуксиз касб-ҳунарга йўналтириш

Kitobda o'quvchilarni kasbga yo'naltirish masalalari, kasb tanlashga tayyorlash, kasbiy moslashuv va o'quvchilarning qiziqishlarini inobatga olish kabi mavzular ko'rib chiqilgan. Shuningdek, kasbga yo'naltirishning turli usullari, o'yinlar va mashg'ulotlar orqali kasbiy ko'nikmalarni rivojlantirish yo'llari ham yoritilgan. Kitobda keltirilgan interfaol metodlar orqali o'quvchilarning kelajakdagi kasblari haqida ma'lumot berish va ularning tafakkurini shakllantirish yo'llari o'rgatiladi.

🔑 Kalit soʻz🎯 100.0%

Tarix (5-9-sinf) Davlat va huquq asoslari iqtisodiy bilim asoslari (8-9-sinf) Milliy istiqlol g‘oyasi: asosiy tushuncha va tamoyillar turkumiga kiruvchi “odobnoma”, “vatan tuygusi”, “milliy istiqlol g‘oyasi va ma`naviyat asoslari” (1-9-sinf)

Ushbu kitob Oʻzbekiston Respublikasi xalq taʼlimi tizimi uchun moʻljallangan davlat taʼlim standartlari asosida yaratilgan boʻlib, umumiy oʻrta taʼlim maktablarida oʻqitiladigan “Milliy istiqlol gʻoyasi” va “Maʼnaviyat asoslari” fanlarining oʻquv dasturlarini qamrab oladi. Unda oʻquvchilarning kompetensiyalarini shakllantirishga yoʻnaltirilgan metodikalar, mavzularning maqsad va vazifalari, hamda har bir sinf uchun malaka talablari keltirilgan. Kitob, shuningdek, taʼlimning uzluksizligi, uzviyligi va shaxsga yoʻnaltirilganligi kabi asosiy prinsiplarga ham eʼtibor qaratadi.

🔑 Kalit soʻz🎯 78.3%

Umumtálim maktablarida muqimiy hajviyotini Órgatish usullari

Ushbu hujjat "Muqimiy hajviyotini zamonaviy pedagogik usullarda oʻqitishning asoslari" mavzusidagi bitiruv malakaviy ishidir. Unda Muqimiyning hayoti va ijodi, uning lirikasi va hajviy asarlari, jumladan, “Sayohatnoma”si tahlil qilinadi. Shuningdek, Muqimiy asarlarini oʻrta taʼlim maktablarida oʻqitish usullari, zamonaviy pedagogik texnologiyalar va interfaol metodlar qoʻllanilishi masalalari koʻrib chiqiladi. Ishda dars ishlanmasi namunasi ham keltirilgan.

🔑 Kalit soʻz🎯 77.9%

Fizika fanidan o’quvchilar bilimidagi bo’shliqlarni aniqlash va to’ldirish usullari

Ushbu maqola fizika ta'limidagi bo'shliqlarni aniqlash va ularni to'ldirish usullarini o'rganadi. Maqolada O'zbekiston Respublikasida ta'lim tizimini takomillashtirish bo'yicha qabul qilingan qarorlar, umumta'lim fanlari dasturlarining uzviyligi va uzluksizligini ta'minlashga qaratilgan ishlar, shuningdek, fizika fanini o'qitish metodikasini takomillashtirish masalalari ko'rib chiqiladi. Maqolada fizika ta'limining maqsad va vazifalari, o'quv dasturlariga kiritilgan o'zgartirishlar, darslarni tashkil etish metodikasi va boshqa masalalar yoritilgan.

🔑 Kalit soʻz🎯 77.9%

Umumiy o'rta ta'lim maktablari geografiya ta'limida ko'rgazmali vositalardan foydalanish

Ushbu bitiruv malakaviy ishining maqsadi geografiya darslarida koʻrgazmali vositalardan foydalanishning uslubiy asoslarini ishlab chiqishdan iborat. Ishning maqsadidan kelib chiqib quyidagi asosiy vazifalar belgilab olindi va ishda oʻz yechimini topdi: -O'zbekistonda ta'lim sohasidagi islohotlar va milliy ta'limga oid siyosatning huquqiy asoslarini o'rganish; -geografiya ta'limining uslublar tizimini tahlil qilish; -geografiya darslarida koʻrgazmali vositalardan foydalanishning uslubiy asoslarini ishlab chiqish. Mavzuning ob'ekti sifatida o'rta umumta'lim maktablarining geografiya darslari, predmeti sifatida esa geografiya darslarida koʻrgazmali vositalardan foydalanishning uslublari tanlandi. Mavzuning nazariy va uslubiy asoslari sifatida esa geografiya ta'limining metodlari, jumladan, ta'limning didaktik vositalaridan foydalanish usullari, suhbat, bayon, geografiya darslariga qo'yiladigan metodik talablar, ularning yechimlarini o'rganish orqali, darslarda ko'rgazmali vositalardan foydalanish masalalari va ularning turli metodist olimlar tomonidan ishlab chiqilgan nazariy asoslarini qayta ishlab chiqildi. Ishni bajarishda geografik sintez, tahlil, geografik o'xshatish, qiyoslash usullaridan foydalanildi.

🔑 Kalit soʻz🎯 77.8%

Умумий педагогика

Ushbu kitob pedagogika fanining asosiy tushunchalari, qonuniyatlari, tamoyillari va metodlariga bag'ishlangan. Unda pedagogikaning predmeti, vazifalari, rivojlanish tarixi, shuningdek, O'zbekistonda ta'lim tizimining taraqqiyoti, uzluksiz ta'lim, tarbiyaning asosiy yo'nalishlari, maktabni boshqarish va unga rahbarlik qilish masalalari yoritilgan. Kitobda keltirilgan nazariy ma'lumotlar amaliy mashg'ulotlar, mustaqil ish topshiriqlari, nazorat savollari va testlar bilan mustahkamlanadi.

🔑 Kalit soʻz🎯 77.4%

Умумий педагогика

Ushbu kitobda umumiy ta'lim jarayoni, ta'lim shakllari, metod va vositalari, o'qituvchi-o'quvchi munosabatlari, tarbiya jarayonining mazmuni, qonuniyatlari va tamoyillari, tarbiya turlari, pedagogik qarashlar, ta'lim metodlari, shaxsni tarbiyalash va rivojlantirish, ta'limni tashkil etish shakllari, metod va vositalari hamda ta'lim olganlikni tashxis etish kabi muhim masalalar chuqur tahlil qilingan. Kitobda o'zbek pedagogik maktabining shakllanishi va rivojlanishida muhim rol o'ynagan tarixiy davrlar va buyuk allomalarimizning ta'lim-tarbiya haqidagi g'oyalari ham yoritilgan.

🔑 Kalit soʻz🎯 77.4%

Умумий педагогика

Ushbu kitob umumiy pedagogika fanini asosiy qismlari, mohiyati, vazifalari, nazariy-metodik asoslari, uning o`ziga xos xususiyatlari va o`qitish metodlari, shakllari, vositalari bilan tanishtiradi. Shuningdek, O`zbekiston Respublikasining “Ta`lim to`g`risida”gi Qonuni va “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi”da ko`rsatilgan talablar asosida umumiy pedagogika fanining asosiy tushunchalari va kategoriyalariga boy manbalar bilan boyitilgan. Pedagogik jarayonni tashkil etish, o`qitish metodlari, vositalari, shakllari, hamda ta`lim oluvchilarning bilim, ko`nikma va malakalarini baholash mezonlari haqida atroflicha ma`lumot berilgan. Shuningdek, Jahon pedagogika fanining rivojlanish tarixi, o`zbek pedagoglarining pedagogik qarashlari va milliy tarbiya masalalariga bag’ishlangan ilmiy-nazariy va amaliy tadqiqotlar, jumladan, Sharq mutafakkirlari va o`zbek davlatchiligi rivojida ularning hissasi ham atroflicha yoritilgan.

🔑 Kalit soʻz🎯 77.4%